Синдром Аспергера

Состояние при данном синдроме относится к общим нарушениям развития, которое считается высокофункциональным аутизмом. Больные сохраняют способность к социализации на фоне многогранной психологической поддержке, а также психоэмоционального благополучия внутри семьи.

В современной классификации синдром Аспергера следует рассматривать в совокупности с другими аутическими нарушениями. Среди наиболее вероятных рисковых факторов выделяют:

• мужской пол - аутизмом чаще страдают мальчики;
• наследственную отягощенность;
• воздействие тератогенных факторов во время беременности женщины;
• вирусные инфекции, возникшие в период внутриутробного развития и в неонатальный период;
• алкоголизм, наркомания, психогенные нарушения у родителей.

Изучение причин продолжается до сих пор. Исследователи и клиницисты не могут выделить патогенетическое звено и механизм развития болезни. Одним из ведущих теоретических направлений является аутоиммунная реакция организма женщины в ответ на беременность. Иммунный диссонанс становится причиной поражения головного мозга плода.

На что обратить внимание

Первые признаки заметны еще в младенчестве и в раннем детском возрасте. Родители обращают внимание на особенности поведения, которые особенно раскрываются в школьные годы. Некоторые проявления могут отличаться, однако клиницисты выделяют ряд характерных признаков:

1. Замкнутость. Затруднение в понимании чувств, мыслей и эмоций других людей мешает развитию социальных навыков, контактировать со сверстниками. При этом, важно учесть, что внутренне такие дети заинтересованы в контактах и не понимают, почему другие дети не хотят проводить время вместе с ними.
2. Нарушения восприятия невербальных сигналов. При разговоре с собеседником ребенок с СА не устанавливает визуальный контакт или вовсе слишком пристально смотрит в глаза. Психолог при синдроме Аспергера может коррегировать ситуацию.
3. Проблемы с речью. Здесь симптом следует рассмотреть в опосредованном смысле. Дети используют речь не для общения, а как инструмент. Аллегорические или метафорические фразы понимают буквально.
4. Сенсорные нарушения. Обращает внимание высокая чувствительность к звукам и ощущениям. Например, звук клавиатуры или пылесоса может вызвать невыносимые ощущения.
5. Ограниченность интересов. Дети с СА обычно увлечены стереотипными играми. Занимаются коллекционированием - от марок, монет, конфетных фантиков до желтых карандашей или зубных щеток. Далее это может перерастать в коллекционирование дат, цифр, фактов, которые не имеют особого значения.

Дети с синдромом Аспергера нередко демонстрируют неуклюжесть, неумение играть в простые игры. Кроме того, вопреки мнениям об уникальности таких людей, не все дети гении. Им сложно переключать внимание на какие-либо другие области деятельности.

Диагностика и лечение

Обычно диагностика заболеваний аутического спектра не представляет трудности еще в раннем возрасте. Первые признаки могут выявить родители, воспитатели, учителя, специалисты различных медицинских направлений. В рамках дифференциальной диагностики используют инструментальные методы: энцефалографию, МРТ, КТ.

Специфической профилактики и лечения синдрома Аспергера не существует. Фармакологическая терапия включает нейролептики, психостимуляторы, при депрессивном эпизоде - антидепрессанты. Среди немедикаментозных методов следует выделить лечебную физкультуру, психотерапию, когнитивно-поведенческую терапию, занятия с логопедом и дефектологом.